Lenguaje Expresivo En Adolescentes Con Sindrome De Down

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El lenguaje expresivo en adolescentes con Síndrome de Down es un Programa de Intervención que forma parte de la Tesis Doctoral "Evaluación e Intervención Morfosintáctica en Adolescentes y Jóvenes con Síndrome de Down", defendida en enero de 2013 en la Universidad de Extremadura con la máxima calificación, por El autor de esta obra. En este trabajo de investigación, este programa de intervención se aplicó durante un año escolar a dieciocho adolescentes de la Asociación de Síndrome de Down de Extremadura, de entre trece y veintiún años de edad. Las personas con síndrome de Down tienen grandes dificultades en el desarrollo de su lenguaje oral, especialmente en el aspecto morfosintáctico. Aunque el orden de la oración suele seguir un orden lógico, sin embargo, sus estructuras suelen ser muy simples, con agrammatismo frecuente, concordancias inadecuadas, dificultad en el uso de los tiempos ... Para estos aspectos del lenguaje que se aprende E integrado en el espontáneo Es necesario un estímulo intencional, gradual y controlado que afecte específicamente al aprendizaje de estos elementos, delimitando la acumulación de interacciones en las que se basa el lenguaje. La intervención en el lenguaje oran no puede ser puesta fuera de un contexto interactivo independientemente de las habilidades de la persona, ya que la persona que aprende a hablar es el verdadero agente activo de su propio proceso de desarrollo a través de las personas en su entorno: familia, profesionales, colegas. Unesdoc.unesco.org unesdoc.unesco.org

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